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多位数乘一位数的笔算教案
作者:管理员    发布于:2012-03-02 10:31:37    文字:【】【】【

三年级       设计者:   潘远辉  

课   时  计   划

课题

多位数乘一位数(不进位的)笔算乘法

教学目标

(一)使学生在理解算理的基础上,初步掌握多位数乘一位数(不进位的)笔算方法,并能正确地进行计算.

(二)培养学生的归纳推理能力.

()培养学生认真书写,认真计算的良好学习习惯.

教材分析

重点

掌握计算顺序.

难点

掌握计算顺序,正确进行计算.

教具准备

幻灯片、练习纸

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

(一)复习准备

口算:(出示口算幻灯片)

 10×4        700×8        200×4        30×5

说说想法

 (二)学习新课

出示例1(幻灯片):观察,找出已知信息条件,齐读问题,让学生列出算式:(板书)计算12×3=

(1)请同学读算式,说意义。

(2)同桌二人互相说口算的过程,以进一步巩固算理.

(3)写竖式计算.(试一试)

(4)展示学生的正确算式:

教师边板书边强调:写竖式时要把因数的个位与因数的个位对齐.

(5)小组讨论:

计算时,先从哪一位乘起的?

积的个位是6,它表示什么?怎样得来的?

积的十位是3,它表示什么?怎么得来的?

积是36,是哪两部分合起来的结果?

指名学生回答,教师板书出表示计算过程的乘法算式.

教师说明计算过程时,中间过程可以简化,直接写成:

看着算式再想一想,互相说一说计算时乘的顺序和积的书写位置.

(6)练一练:

①74页 做一做(说一说乘的顺序)。

练习十六。

摘星星比赛。

   (三) 小结

今天这节课,我们做了那么多的题,那么谁来概括一下,这节课,我们研究了什么问题?(一位数乘二、三位数进位乘法)(老师板书课题)

同学们还有什么要问的吗?(释疑)

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

多位数乘一位数(不进位的)笔算乘法

12×3=36(枝)

 

后记

 

 

 

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