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15 画风 第 二 课 时
作者:管理员    发布于:2012-03-01 14:16:32    文字:【】【】【

15画风

第  二  课  时

学习目标:

知识与技能

能正确、流利、有感情地朗读课文,

过程与方法

通过品读重点语句,领会文中小朋友的创意。

情感与态度

懂得事物之间是有联系的,遇事要善于动脑筋想办法。

学习重点:

分角色有感情地朗读课文中的人物对话,领会他们的创意。

学习难点:

     懂得事物之间是有联系的,遇到事情要善于动脑想办法。

学习准备:

多媒体课件   实物风车一个

教学过程:

一、课前谈话:交代上一节课学习了什么?(让学生说)今天我们继续学习第二课时

在学习之前,先复习读生字 (开火车读)    

二、    激趣导入

1、猜谜语。

同学们,你们喜欢猜谜语吗?

(出示谜语)请看:云儿见它让路,花儿见它点头,小树见它招手,禾苗见它弯腰。谜底是什么?(出示:风)问:同学们,你从哪个词感受到有风的感觉呢?真棒!

2、风能看见吗?摸着吗?那么它藏在哪里呢?让我们一起去大自然中寻找风,好吗?(课件:风中景物图)

3、你找到风了吗?在哪里找到的?如果老师请你把风画下来,你能吗?(板书:画)

这节课我们继续学习15课《画风》(齐读)

三、学习课文

1、上节课,我们认识了三个活泼可爱的小朋友,今天他们也来到了我们的课堂,(示课件)和他们打个招呼吧!现在,我们把刚读过的生字带进课文里能读课文吗?(齐读课文)想一想,这篇课文分几个自然段,读后有什么疑问?现在我们带着问题去学习课文好吗?

过渡:好,同学们,你们想去旅游吗?想,那好吧!今天就带你们去郊游。利用小故事引入课文,

今天,老师带着你们去郊游,走着走着,看见前面有三位小朋友正在画画。我们上前一看,哦,原来是赵小艺、宋涛、陈丹在一起画画,他们都画了房子、太阳、大树,陈丹还在树上画了几只小鸟,这幅画非常好看。突然,我们听到了宋涛说了一句什么?谁能画风?

陈丹怎样回答?说:“风,看不见,摸不着。谁也画不出来。”真的不能把风画出来吗?

2、同学们,现在老师给你一个机会。让你们想一想,看一看,找一找,这三位小朋友能把风画出来吗?下面自己一边默读课文,一边从文中找出描写他们画风的句子好吗?注意:请把赵小艺的用“—— ”划出来,宋涛用“~~~~”划出来,陈丹用“===”划出来。

3、时间到了,你们看到他们能把风画出来了吗?全班交流

4、你找到了谁画的风呢?指名读(随机出示课件)

a.  赵小艺

你是从哪个词语看到风的。(板书:旗子飘、风车转)(出示:实物风车理解)

你能读出让大家感受到有风来的感觉吗?指名读,齐读

(出示:风来了,它把          了,风藏在     

里。)的句式说一说吗?指导学生说话训练,(课件出示,完成填空)

真像个小诗人,让我们一起读读你的诗吧!齐读。

风来了,风把旗子飘起来了,风藏在飘着的旗子里。

风来了,风把风车了,风藏在呼呼地转的风车里。

过渡,你还发现了谁有画出风?

b. 而 宋涛  陈丹的画也是按上面的办法学习。

风来了,风把小树了,风藏在弯弯的小树里。     

风来了,风把雨丝了,风藏在斜斜的雨丝里。

 

5、下面把风来了的有关句子读一次行吗?个别读

风来了,风把旗子吹飘起来了,风藏在飘着的旗子里。

风来了,风把风车吹转了,风藏在呼呼地转的风车里。

风来了,风把小树吹弯了,风藏在弯弯的小树里。

风来了,风把雨丝吹斜了,风藏在斜斜的雨丝里。

6、同学们真棒,不知不觉地,我们都变成了小诗人,让我们一起再读读有关他们画风的句子吧!(课件)  读得真不错!

7、好,刚刚我们看到的小朋友画画的本领真大,他们画的画美吗?美在哪里?下面读最后一段。我们的朗读水平也很高呢,想不想展示一下呢?

 8、谁来表演:分角色朗读。

四、 交流展示

今天,老师带你们去旅游开心吗?好。现在老师也要考一考你们行吗?

1、说风

同学们,刚才三个可爱的小朋友因为细心观察生活,找到了可爱的风娃娃。你能吗?想想风还可以怎样画?

过渡:你们真棒!刚才会说了,现在你们又会画和写风吗?

2、写风

分组来把你要画的风、找到的风写下来,(并出示生活中的画风图)

3、下面读一读画风的儿歌

风中水面起波涛,风中小草弯弯腰。风中花儿点头笑,风中柳条随风摇。

风中姑娘长发飘,风中烟雾乐陶陶

五、小结

1、刚才,这三位可爱的小朋友画的风给我们带来了开心、快乐,但是有时候风也给我们带来了什么?

2、今天,你们玩得开心吗?有什么收获?   

3、对,生活是一本厚厚的书,善于发现,懂得动脑的孩子,会在生活中学到许多。希望我们班的同学都做一个爱观察,爱思考的孩子,能够快乐地学习生活,享受生活!

六、拓展作业

  好了,今天的旅游到此结束,需要回家啦!回家后老师要求你们 选择一项你感兴趣的完成。

    1、有感情地朗读课文。

2、做架纸飞机或风车,在风中放飞你的快乐。

3、把没画完、写完的回家完成。

   板书设计:                   旗子飘

15、画风        风车转       善于观察

                 雨丝斜       善于动脑

   小树弯

 

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