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加强家校联系,优化班级管理
作者:管理员    发布于:2010-04-12 09:09:01    文字:【】【】【
引言:家校合作是提高教育有效性的基本途径, 当前家校合作出现了多种新矛盾:家长不断抬高对子女的期望值;家庭的教育责任不断淡化,许多家长将子女的教育责任一股脑推向学校,仅将自己定位于子女衣食住行的供应者,教育费用的负担者,学校教育的评价者或指责者的角色。学校的责任却被过度强化,“教育者替代父母的关系”变得更为明显;同时因学生“不合矩”的表现,学业成绩不良等学校容易将责任归咎于家庭。

    关键词:家校合作  存在问题  实施原则  联系方式  思考

    一、家校联系的实施原则及依据

  新课程的家校合作理念。新的课程改革明确指出,教师的教学行为方式必须改变,“在教育教学的过程中,教师除了要面对学生外,还要与周围其他老师建立友好联系,要与学生家长进行沟通与配合。” 家校合作教育的重要性已不言而喻,教师必须处理好与家长的关系,加强与家长的联系与合作,共同促进孩子的健康成长。

  教育的主体发展是教育的硬道理。使每个学生都得到全面健康和谐的发展,真正体现“以人为本,一切以学生的发展为本”的教育新理念。达到“教师用心,家长关心,学生开心”的三赢局面,努力建立起良好的家校合作关系,建构一个科学的育人环境。

    三、家校联系的主要方式

    (一)沟通从家校联系手册开始

  天下哪个父母不关心自己的子女?只是平时有些家长工作忙,不能及时向 老师了解情况,使家校联系脱节。作为老师,我们应该理解家长,主动和家长联系。但是学生那么多,不可能每个都打电话。那么怎么才能让每位家长了解孩子在校情况,又使老师了解学生在家情况,以使家校紧密联系,做好学生教育工作呢?我们班级采用了《家校联系手册》,其中有以下内容:今日格言、今日作业、今日表现、今日反思、家长留言与老师回复。从《家校联系手册》里,家长可以及时了解孩子在校的表现,老师也能及时发现孩子在的问题。家校联系本就为我们提供了这样一个平台,家长和教师都以平等的态度面对对方,共同面对孩子教育中的问题。它不仅仅是一个监督孩子的工具,而更应是一个家长和 老师交流的平台,尤其是在教育理念,教育方法上的一种交流。

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